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东湖剑桥幼儿园兴趣班简介
为了满足孩子们素质全面发展的需求，培养幼儿的特长以及爱好。促进孩子的全面发展。我园在本学期特开设逻辑高、神奇手指算，小梵高美术，幼儿舞蹈，宝贝学语言。以上兴趣班坚持自愿、自主参与原则，广大家长可根据孩子的兴趣、爱好、特长及发展目标自愿选择项目参与活动。
逻辑高逻辑思维能力是智力的核心，0～6岁是脑部开发的黄金期。课程采用学习分阶和操作分阶的教学方法，从3岁到7岁分为四个阶段，内容循序渐进。在操作上亦依据幼儿年龄特点，第一、二阶段采用六珠魔轮板操作解题，第三、四阶段采用十二块操作片之翻翻板操作解题。
通过有趣的引入活动，让幼儿轻松地进入学习情境，在自主的学具操作和有趣的主题探究中锻炼逻辑思维，拓展智力，并培养幼儿多角度思考问题的能力和习惯。通过学习，可以帮助幼儿形成科学的思维方式和有效的思维习惯，拓展十二大智能，建构幼儿的逻辑金字塔。
幼儿用书特色·课程以主题游戏书和学具操作的方式，将思维开发融入到有趣的主题探究中。·内容遵循幼儿的年龄特点，循序渐进，涵盖个学习概念及其延伸内容。·绘本画风由多国优秀儿童插画家联袂打造，艺术气息丰沛。·通过自主操作与集体讨论中探究解决问题的方法，培养科学的思维方法和习惯。
幼儿舞蹈课程介绍
““中国舞”特指中国古典舞。中国古典舞是经过历代专业舞者、学者的创造、整理、提炼、加工、田野调查，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的中国古典风格的特色舞蹈。中国古典舞的身韵训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中则借鉴结合了芭蕾的训练体系，融合戏曲武术的手眼身法步等...”
小梵高美术《小梵高美术课》幼儿美术课程是以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系。
《小梵高美术课》教程颠覆了许多传统的教学模式，强调让孩子自主绘画，对于接受过传统美术教学的孩子来说，许多固有的思维习惯和观察习惯是不容易快速转变过来的。比如孩子们之前已经习惯了画四分之一太阳，小鸟、海鸥等一些简笔画。而小梵高美术课强调的是：让孩子大胆地画，画大，画满，让孩子在观察的基础上按照自己的意愿自由绘画。而且小梵高美术课强调涂鸦艺术，也就是对于孩子作品中的透视、构图等，完全不做要求，把绘画的主动权放给孩子，完成一幅真正的“童画作品”
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”小梵高美术课就是一套符合幼儿发展的优秀美术教材，它的每个活动无一不渗透着“发展幼儿想象”的理念。真心地希望小梵高美术课能让我们的孩子在想象的天空里自由翱翔！
神奇手指算开启数学智慧，让孩子成为计算小达人
《神奇手指速算手册》，不仅将数学计算与手指运动结合起来，还融合了儿童趣味数学、多元智能训练和必备的数学基础知识，有很多趣味游戏、手指操、手指游戏，比传统枯燥的教学方法更有趣，孩子容易接受。
内容特色
《神奇手指速算手册》在内容安排上难度适宜，有数学基础知识的学习，让孩子理解数的概念，为学习数学和手指算奠定基础；手指算的计算方法也根据题型和难易程度的不同渐次教给孩子，还综合各种题型进行训练；而思维拓展训练、记忆力、注意力、创造力训练则让孩子充满了学习兴趣，同时提高了思维敏捷性，有助于数学潜能的开发。更重要的是有幼小衔接方面的训练，实现了与小学数学的有效对接，孩子学的会用的上！
教学特色
《神奇手指速算手册》结合手指操、手指游戏、巧算训练等，使用儿童儿童化的语言表达方式，让枯燥、沉闷的数学课堂变得活泼、有趣。
同时，《神奇手指速算手册》的计算效率高出普通计算方法5—10倍，不采用题海战术，主要教方法，追求举一反三、触类旁通，保持幼儿学习的兴趣。
宝贝学语言故事式导入、问题式导入、复述故事、三分钟兴趣表达
根据小班幼儿年龄特点进行针对性训练
梯次培养，让幼儿成为天才的语言掌控者！
宝贝学语言打破“老师教、孩子学”的机械教学模式，实现老师与幼儿之间的良性互动，让课堂更轻松、更活泼，让幼儿更好奇、更专注。引导幼儿主动参与，让幼儿获得丰富的语音经验。
通过故事式导入、问题式导入、复述故事、三分钟兴趣表达等训练方式，结合说话教学，营造宽松自由、启发性质的语言环境，让幼儿想说、敢说，并激发幼儿的想象力和创造力。
DongHuCambridgeKindergarten
东湖剑桥幼儿园秋季欢迎您！
：.9.1-.8.31：.9.1-.8.31：.9.1-.8.31：.9.1-.8.31适龄范围：身心健康，可正常参加集体活动，并符合入园条件的适龄幼儿，户籍所在地及房产不限。
报名准备：
1、幼儿一寸照片八张；
2、幼儿出生证明复印件一份；
3、父母及宝贝户口本复印件一份；
4、入园体检卡（医院体检）。
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